朗读课文,在读准字音的基础上,读出诗的韵律和节奏,想一想:这首诗主要写了什么?读一读诗的前两节,说一说:诗人笔下的哪些绿色是大自然的景象?哪些是诗人的想象?读最后两节诗,说一说:诗人运用了什么表现手法
墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿说明绿的颜色多,眼睛看不过来,这就是一个完完整整的绿的世界。诗人从哪几方面写了这是一个绿的世界?风、雨、流水、阳光都是绿的。这一节说了绿的静态,从哪里可以看出来?静静
同学们,你们能说一说自己喜欢的颜色及喜欢它的理由吗?诗歌描述了春天到处都是绿色,树木和小草在春风的吹拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。绿是生命的颜色,是生命的象征。第一节:写眼前铺满绿色
春天是什么颜色的?是红色,蓝色,黄色,还是彩色? 在诗人艾青的眼中,春天是绿色的。风是绿的,雨是绿的,水是绿的,甚至连阳光也是绿的。世界充满了绿,各种各样的绿重叠在一起,交叉在一起,组成了一幅层次分明
1.认识挤、叉 2个生字,会写瓶、挤、叉、挥4个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.初步感受作者是怎样描写绿的。 (重点)看到这一幅幅由各种绿色绘制而成的
读完诗歌,我们感受到生活中处处是绿的色彩。这节课,让我们再次走进诗歌去感受春天的绿意盎然吧。这是一首抒情诗,运用文字的魅力、用文学的形式描述了春天到处都是绿色,世界充满了绿。绿是生命的颜色,是生命的象
五彩缤纷的大自然中蕴藏着各种各样的颜色,红色热烈奔放,蓝色宁静致远,紫色神秘浪漫,绿色充满生机与希望。今天,我们一起学习这首诗歌,一同去感受美妙的画面吧!诗歌描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草在
诗人在写作这首诗的时候,正值中国全面抗战的初期,当时祖国的半壁河山沦陷在日本侵略者的铁蹄之下,山河破碎,沦陷区的人民被迫流亡他乡,啼饥号寒,挣扎在死亡线上。面对这场民族劫难,诗人心里涌动着极大的悲愤,