整体感知课文:1、本文写谁做什么?他是个什么样的人?(用文中相关字词回答)张岱,半夜到湖心亭看雪。他是个痴人。2、你从哪些地方能看出作者是个痴人?为痴行,绘痴景,现痴情。3、痴的背后隐藏着怎样的内心世
句淡雅而味深长,言尽而意无穷。点明时间、地点,引出下文的大雪和湖上看雪。以听觉来写雪景,绝字传达出冰天雪地、万籁俱寂的森然寒意。表现出作者独抱冰雪的操守和孤高自赏的情怀。三个与连用,生动形象的写出了天
(1)课文选自《陶庵梦忆》,忆说明这是一部回忆录。写于明王朝灭亡之后,传达出挥之不去的家国之思。(2)张岱山阴(今天的浙江绍兴)人,寓居杭州。这说明作者身在他乡,客居异地。你能发现一痕、一点、一芥、两
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。这是唐代诗人柳宗元的诗,诗中寒江独钓的清奇意境令人神往,孤高情怀叫人赞叹。而明末清初的文学家张岱的《湖心亭看雪》则营造了另一番意境,抒发了别样的情怀。今
学习目标:1.学习写景、叙事、抒情相结合的写法,体会对比、白描手法的运用。2.领略雪后西湖美景,感悟作者的思想感情。舟子是如何评价张岱的?一个字概括?莫说相公痴,更有痴似相公者。文中哪些地方让你看出相
学习目标:1.能正确流利地朗读课文,积累常见的文言词语及名言警句。2.初步了解课文内容。张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴(今浙江绍兴)人。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。
记叙看雪的背景、时间、天气有何作用?本文开篇叙事,交代看雪的时间及背景,崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。朴实的记叙,交代了一个不
运用比喻的修辞,将澄澈的月光比喻成积水,用交错相生的水草比喻竹柏的影子,生动形象地写出月光的皎洁空灵、清亮无比,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的闲人雅趣