朗读课文，在读准字音的基础上，读出诗的韵律和节奏，想一想：这首诗主要写了什么？读一读诗的前两节，说一说：诗人笔下的哪些绿色是大自然的景象？哪些是诗人的想象？读最后两节诗，说一说：诗人运用了什么表现手法来描写“绿”？动静结合。先从静态的角度突出“绿”的层次；然后写风中“绿”的动态美。这样动静结合，互相映衬，表现出“绿”的生机与活力。你从诗中体会到了怎样的情感？所属专题：绿ppt。
朗读课文，在读准字音的基础上，读出诗的韵律和节奏，想一想：这首诗主要写了什么？读一读诗的前两节，说一说：诗人笔下的哪些绿色是大自然的景象？哪些是诗人的想象？读最后两节诗，说一说：诗人运用了什么表现手法来描写“绿”？动静结合。先从静态的角度突出“绿”的层次；然后写风中“绿”的动态美。这样动静结合，互相映衬，表现出“绿”的生机与活力。你从诗中体会到了怎样的情感？所属专题：绿ppt。
