课文按照 事情发展的顺序来叙述。 第一部分（1~4）：写“我们”欺负牛、惧怕鹅的原因及具体行为。第二部分（5~12）：写“我”在回家的路上被鹅欺负，金奎叔帮“我”赶走了鹅。第三部分（13~15）：写“我”记着金奎叔的话，从此改变了对鹅和牛的看法和态度。预习时，你们有没有发现文章一旁的红色字体？他们有什么作用？我们以前用圈、线、括号等符号在文中标画，也是一种批注。这节课我们就学习如何给文章做批注。找一找文章共有几处批注，把他们圈出来。说一说从哪些角度给文章做批注的。所属专题：牛和鹅ppt。
课文按照 事情发展的顺序来叙述。 第一部分（1~4）：写“我们”欺负牛、惧怕鹅的原因及具体行为。第二部分（5~12）：写“我”在回家的路上被鹅欺负，金奎叔帮“我”赶走了鹅。第三部分（13~15）：写“我”记着金奎叔的话，从此改变了对鹅和牛的看法和态度。预习时，你们有没有发现文章一旁的红色字体？他们有什么作用？我们以前用圈、线、括号等符号在文中标画，也是一种批注。这节课我们就学习如何给文章做批注。找一找文章共有几处批注，把他们圈出来。说一说从哪些角度给文章做批注的。所属专题：牛和鹅ppt。
