本节课会认识5个新生字,会写出10个生字,可以掌握本节课的多音字,最后可以正确读写并理解茫然、惊愕等词语。理解文章内容,了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事,抓住人物语言、神态描写体会课文所表达的思
让我们走进课文,和主人翁一起去美丽的大自然,聆听欢快的鸟语声。1.会认本课5个生字,会写13个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文,体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟之心,激发爱鸟、护鸟的
作者抓住父亲的动作描写,上上下下 望了又望闻了又闻形象的表现出父亲观察得非常仔细,也说明父亲对树林和鸟十分熟悉,为下文做出铺垫。 像树一般兀立的父亲运用比喻的手法,把父亲比作直立的树,形象表现出此时一
本文叙述了父亲带我从滹沱河岸的树林边走过,我亲身感受到父亲非常喜欢树林和唱歌的鸟的事,表达了父亲爱鸟、护鸟的思想感情。 因为父亲熟悉鸟的习性,甚至知道鸟被打中的秘密,如果他是猎人的话,小鸟们的生命就会
父亲一生最喜欢什么?父亲一生会喜欢树林和歌唱的鸟。因为树林和鸟最快活的时刻,也是父亲最快活的时刻。为什么我并没有看见一只鸟飞,并没有看见一只鸟叫,而父亲却说林子里有不少鸟?两个没有,说明我经历少,也反
这是哪儿?图中有谁?他们在干什么?他们的表情怎样?学习要求:1.自由朗读课文,注意把生字字音读准,把课文读通顺,读流利。2.思考课文主要讲了一件什么事?你能快速默读全文后,在文中找一个句子来概括课文的
教学目标:1、在阅读中独立认识5个生字,会写13个生字。2、了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事。 3、激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。教学重点:1、在阅读中独立认识5个生字,会写13个生字。2、有感
小河是鱼儿的家,蓝天是白云的家,草丛是小昆虫的家,小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗?跟我一起去课文看看文中父子的对话吧!课文通过我和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了我,使