描述:默读课文,思考:诗人在什么时间回忆什么?此时,诗人在哪里?兄弟们在哪里?诗人在思考什么?一个“独”字,既刻画出了诗人举目无亲、孑然孤单的形象,又表现出了主人公寂寞凄凉的心境。两个“异”字叠用,表现了诗人。温馨提示:本站资源使用ZIP、RAR等格式压缩,请安装并使用解压缩软件打开。