描述：同学们，你有给过你的爸爸、妈妈或者同学写过书信吗？你都在信中写了什么？边读边思考：想一想，露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？找出相关语句，试着把这封信读出来。妈妈对露西情绪的引导作用：当露西重新写下“亲爱的爸爸”时，母亲便插。温馨提示：本站资源使用ZIP、RAR等格式压缩，请安装并使用解压缩软件打开。
