描述：第一部分（1—3段）：由艺术家造石像谈起，引出教育家的创造不同于前两者，“所要创造的是真善美的活人”。第二部分（4—10段）：作者罗列出五种“不能创造”的错误观点，以一连串的不可。温馨提示：本站资源使用ZIP、RAR等格式压缩，请安装并使用解压缩软件打开。
