描述：朗读课文，想一想我们的雷锋在哪里。借助拼音认读生字，同学间交流识字方法。 小组分段朗读课文。我们都去什么地方找雷锋叔叔了？两次出现“你在哪里”是运用了反复的修辞手法，这是作者发自内心的深情呼唤，表达了作者寻找雷锋足迹的迫切心情。温馨提示：本站资源使用ZIP、RAR等格式压缩，请安装并使用解压缩软件打开。
