1.知识目标：理解落实共同决定要遵守规则。2.能力目标：学会解决落实班级共同决定过程中遇到的问题。3.情感态度价值观目标：树立平等、集体和协商观念。“长跑月活动”决定的执行过程中，一些同学有了自己的想法。小刚：要是不想跑，就找个理由，请个假。小丽：我是组长，主要负责监督同学的长跑情况，我就不用跑了。你怎样评价这些同学的想法，他们的行为有什么危害？这是不遵守共同决定的行为，会影响班级共同决定的落实。在班级的共同决定面前，是否应该存在“特权”同学？为什么？
1.知识目标：理解落实共同决定要遵守规则。2.能力目标：学会解决落实班级共同决定过程中遇到的问题。3.情感态度价值观目标：树立平等、集体和协商观念。“长跑月活动”决定的执行过程中，一些同学有了自己的想法。小刚：要是不想跑，就找个理由，请个假。小丽：我是组长，主要负责监督同学的长跑情况，我就不用跑了。你怎样评价这些同学的想法，他们的行为有什么危害？这是不遵守共同决定的行为，会影响班级共同决定的落实。在班级的共同决定面前，是否应该存在“特权”同学？为什么？
